Mirad................

 Mirad.............

 hoy Rafael nos ha contado el oficio de su padre, mirando estas imagenes os podreis imaginar cual es verdad???'

Pues si, es Pescador de Albures y también Pescadero, preguntadle que oficios son estos, segurito que os dirá cual es la diferencia.

Estaban calladitos, calladitos escuchando como Rafael en Asamblea les hablaba sobre el trabajo de su padre, que pescaba en nuestro rio, como lo pescaba y que hacía luego con el pescado que cogia.

 

Nos convertimos en guia turisti@....

Y seguimos recogiendo información, ahora nos toca  saber que podemos visitar en Coria y que aconsejar que vea a nuestros turistas, proporcionarles un itinerario de esos rincones y monumentos más destacados de nuestro pueblo. Y esperamos que el uso de esta guia favorezca su disfrute y al mismo tiempo  desamos que guarde un buen recuerdo de su estancia en nuestra villa.

Casa Museo Blas Infante
Iglesia de Nuestra Señora de la Estrella
Torre del Reloj
Estatua de Hasekura
Ermita de San Juan Bautista
Ayuntamiento de Coria
Capilla de Nuestra Señora del Rocio


Y como espacios naturales...... El rio Guadalquivir

Y aqui este bonito video para no perdernos........

Su rio... El Guadalquivir

Ya es primavera

  

      



                                                                                       

"Una mano artista con pincel y pintura "como dice nuestra canción  se pone mano a la obra para decorar nuestro rincón de las estaciones, Ya es primavera y como tal nuestra clase también se viste de luces, colores y flores...

                         

Ahora su nombre, su escudo y su bandera....

Ya sabemos tres, la de nuestro país( España), la de nuestra comunidad ( Andalucía ) que la tenemos muy fresquita y reciente y ahora la de nuestro pueblo, Coria del Río.
 Para recordarla mejor ....
¿Qué os parece si hacemos un bonito Puzle, de ella.?
 Primero jugaremos con las letras para componer su nombre, luego seleccionaremos su escudo y por último  la  colorearemos,la plastificaremos y  la recortaremos,
Vaaaaaaaaaaaaale os daré una manita, aunque recordar a los papis que hay que prácticar en casa un poquito.

Y donde está Coria?

Un poquito de color a nuestra historia

Su historia.... "un samurai muy bien recibido.."

El miércoles pasado  al llegar a clase nos hemos encontrado en en el rincón de la ASAMBLEA , a nuestro peluche Doraimon junto a unas  fotografias, notas de internet, un  pequeñito cuento y  un gran dibujo con toda una historia  interesantisima que contar.

Tod@s........... estaban  deseando de  sentarse  en el rincón, para escuchar la historia.  Y averiguar porqué Doraimón nos habia traido todas esas cosas tan interesantes..

De pronto Maria Luisa dijo: seño ese es el amigo de Novita. Y pregunté, como si no supiera quien era ese personajillo tan famoso que hace de las suyas en la tele y que  tod@s conocen tanto.

                                                              ¿Y quien es Novita? 

 Descubrimos que Novita es un niño japonés, y es japonés porque vive en Japón.

Y así coménzo nuestra asamblea,.......poco a poco fuimos descubriendo que ese personaje y esas fotografias tenían mucho que ver con nuestro pueblo.

                                                  

Con ello pretendia ir manejando alguna información recopilada de la historia de nuestro pueblo, y de su situación geográfica y si podia ser, su heraldica también, de esta forma ibamos analizando diferentes tipos de materiales en relación al tema  ( fotografias, planos, escritos de internet, dibujos...) y podriamos ir haciendo los primeros trabajitos..

 

 

Es la población más extensa de la orilla  derecha del  Rio Guadalquivir, situada en las últimas estribaciones de la meseta aljarafeña, cercana a Sevilla, de la que dista 11 kilómetros.

Dada su privilegiada situación geográfica, y la fertilidad de la zona, Coria ha sido asentamiento de todas las culturas, FENICIOS, CARTAGINESES, ROMANOS, NORMANDOS, ÁRABES Y CRISITIANOS,

 - los fenicios  bautizaron el lugar como Kavra Siarum ("zona de pesca"), y establecieron en Coria (Caura) un importante puerto fluvial con factoria..

 - los cartagineses y los romanos mantienen su actividad pesquera y comercial

 - los normandos en el año 844 la destruyen

- los árabes posteriormente reconstruyen el núcleo y la llaman Korah

- los cristianos con su rey  Alfonso X el Sabio decide repoblarla con ciento cincuenta familias catalanas. Durante algunos siglos, la localidad perteneció a los Condes de Olivares.Y luego pasó a ser propiedad del Conde De Altamira.

  .

 La riqueza de Coria es fundamentalmente agrícola y ganadera, destacando sus limoneros, naranjos y olivos, así como los cereales.

 

  De ahi esas dos espigas en su ESCUDO., el barco y los dos peces.

 Pero lo más curioso de todo es que  nuestro pueblo cuenta con unos ANTECEDENTES JAPONESES, si , si,  como lo estoy diciendo......... (HASEKURA TSUNENAGA)...

Asi que...............   preguntadle a ver si saben quien es, como llegó a nuestro pueblo y para qué..... segurito que os contará un poquito de  la historia, de nuestros antepasados samurais.

Qué queremos saber....

Seguimos con el QUE SABEMOS  Y QUE QUEREMOS SABER.
Los alumn@s van exponiendo sus ideas previas, que como podemos apreciar son interesantisimas;

-Hugo: Seño  hay un campo de futbol, donde juega el Coria
- Alejandro: Y también juega el Sevilla
- Luis: Y el Betis
-Cayetano: yo fui al futbol con mi abuelo.
- La Seño: Y qué hay más?
Llega el momento de ir recopilando en nuestro mural  "QUE QUEREMOS SABER", o sea, aquellas cuestiones y problemas que se nos plantean...
  -¿Donde esta nuestro pueblo?
 - ¿Qué peces coge el papá de Rafa?
 - ¿ Cuantos colegios hay en Coria?
 - ¿Solo hay barcas pequeñitas como las del padre de Rafa?
-  ¿Quien hace los barcos?
- ¿Y cuando se estropean quien los arregla,?
 - Rafa, tu papa ¿ puede arreglarlos?
- ¿Donde se arreglan los barcos?
- ¿Porque no se hunde, cuando nos subimos, y los coches tambien?
 - La Seño:Por cierto ahora es la Feria de Sevilla, ¿hay en Coria feria y fiestas?
                   Hugo., si pero ahora no, es en el verano y se hace en el rio,
                   Laura:  hay casetas y cacharritos, y yo me visto de flamenca....

    ¿Y personas importantes?

Por cierto, el dia de Andalucia alzamos en el cole dos Banderas y tenían dentro dos escudos
Eduardo: si la de Andalucia, pero no sé el escudo,
Laura: ¿ Que es un escudo seño?

Uffffffffffff, cuantas cositas para averiguar y saber e investigar  investigar con los papis desde casa?.

¿ Qué os parece si empezamos a escribir nuestra NOTA INFORMATIVA, sobre el qué queremos saber.?
 - Situación, Heraldica ( bandera y escudo) , Historia (El samurai Hasekura Tsunenaga) , Oficios relacionados con el rio (pescador, barquero, rederos, carpinteros del rio ), Gastronomía ( peces del rio... ), Monumentos importantes. ),   Fiestas   y personajes célebres,


Así que manos a la obra chic@ssssssssssssss, que tenemos muchas cositas que aprender.

Juega con las vocales y consonantes

 Aquí os dejo este Juego para aprender las vocales y las consonantes  es muy divertido y desde casa podréis jugar con la familia  y repasar las letras de forma lúdica como hacemos aquí en el cole también. Espero que os guste.besotes

ENLACE

Técnica para coger bien el lápiz

Seguro que much@s de mis compis y de vosotros papis,  tenemos niñ@s y alumn@s   que tienen una inadecuada prensión del lápiz a la hora de escribir  y por mucho que queremos  corregirles resulta dificilisimo. Seguro que os preguntaréis y ¿ ahora qué puedo hacer? Pues bien , en internet he encontrado dos enlaces que nos pueden ser de gran utilidad, desde mi punto de vista, ya que presentan una serie de ejercicios muy sencillos que nos ayudarán a que nuestros peques aprendan a coger mejor el lápiz.

Así que aquí os lo dejo para que lo sigais si podeís.

FUENTES:

http://www.conhijos.es/familia/ejercicios-coger-lapiz/

http://www.elbloginfantil.com/como-coger-mejor-lapiz.html


Ahhhhhhhhhhhhhh también os dejo este video sobre el cuidado de nuestros lápices, que últimamente está un poco descuidado por algun@s  enan@s, que se dedican  a masticarlo y partirlos por la mitad.  Saluditos

La Pizarra Mágica

   Bicheando  hoy un poco por el Internet, me he encontrado  con este juego de la editorial SM, me ha parecido muy divertido, con él  podreís realizar diferentes dibujos en la pizarra con los colores que desees. Aunque he encontrado un pequeñito inconveniente y  es que no se pueden borrar los dibujos de inmediato  y hay que esperar  un ratito para poder eliminarlo, al tiempo que el programa tiene predeterminado.

Pero eso es poquita cosa, con respecto al tiempo que podeis estar disfrutandolo, y al mismo tiempo afianzando nuestra motricidad fina, que nos viene tan bien para la escritura de letras, números y dibujos.

http://www.pecaylino.grupo-sm.com/ArchivosColegiosEspana/CTI/tiza_magica/tiza_magica/cargador.html

Comenzamos nuevo proyecto "Coria y su Rio"

Aprovechando la excursión que hicimos el otro dia al Corredor Verde del Guadiamar, aprovechamos en clase un comentario muy ocurrente  que me dió paso para comenzar con un nuevo Proyecto.."Coria y su Rio". Tan ocurrente que nos facilitó a todos centrarnos en lo que yo pretendía, saber cositas de su pueblo.
Esa mañana, cuando dije en asamblea que ya habiamos terminado nuestro Proyecto de Los Caracoles, - Maria Luisa preguntó: ¿Seño y ahora de qué hablamos, si ya no tenemos proyecto? Porqué no buscamos otro.
De inmediato Hugo saltó, Seño ayer cuando nos montamos en el autobus fuimos a tu pueblo, que está muy lejos, tu donde vives? no vimos tu casa.
- Maria Luisa:  si, porque la seño vive en Pilas.
- Eduardo: Y trabaja aqui.
- La Seño: ¿A donde?
.-Eduardo: En Coria.
- Alvaro Figueroa: en el Manuel Gómez
-La Seño: ¿ Qué es el Manuel Gómez?
- Maria Luisa: nuestro colegio.
- La Seño: Y Coria que es? ¿Hay más colegios en Coria?
- Luis: si, pero no sé.
-  La Seño: bueno pues entonces apuntemos esto en nuestro mural del " QUE QUEREMOS SABER."  y  todo esto que vamos diciendo en el "QUE SABEMOS"
- Hugo:  Coria es el pueblo donde vivimos  y a donde viene la seño.
- Alejandro. no se llama Coria, se llama Coria del Rio.
- La Seño: ¿Y por qué se llama Coria del Rio?
- Laura: porque abajo hay un rio  y nosotros vivimos arriba, en las casas.
. La Seño- ¿Y como se llama nuestro rio?
- Laura: se llama Guadalcivir,
- Rafael: Seño en el rio trabaja mi padre, en una barca chiquitita, bueno tiene 2 barcas
- La Seño: ¿Tu padre,  Rafa? ¿y que hace en el rio?
- Rafael: coge muchos pescados y luego se lo lleva al puesto de mi abuela.
- La Seño: Y donde está el puesto de tu abuela?
-Rafael: en los gitanos.
- Laura: mi padre tambien coge pescados con una caña y se lo come entero.
- La Seño: ¿qué peces  hay en el rio?
- Alejandro: también hay una barca grande, donde se monta los coches y la gente
-La Seño: ¿Y se puede coger peces  en esa barca grande?
-mailto:-Tod@s. nooo,
- La Seño:  A ver, que hay más en Coria, que yo pueda saber, porque como soy de otro pueblo no sé que  cosas importante hay aquí.
 - Laura: Al lado del rio hay un parque, con toboganes y columpios yo  voy con  mi bici  y
 con mi madre.
- Bueno por ahora hemos terminado con nuestra asamblea de hoy, mañana seguiremos averiguando si sabemos algunas cositas más y qué nos gustaria saber de nuestro pueblo y de su rio.

.

Y ahora.....Coria

 

Aunque no sea mi pueblo, es un lugar al que le tengo mucho aprecio, porqué será???? jejejeje

Besos y saluditos para todos mis niñas y niños  corianos.

Pues si, este será nuestro próximo proyecto para este Tercer Trimestre, "Coria y su rio".

Con este Proyecto los niños, niñas y profesoras de Infantil, pretendemos concienciar y contribuir a preservar la "memoria colectiva" de nuestro pueblo, tan importante para aprender, para conocerse...

 y que mejor que  dedicar un tiempo de la educación a conocer, respetar, cuidar y disfrutar de nuestro pueblo. Debemos sentirnos parte de un pueblo bonito, con mucha historia, herederos de antiguos pobladores, y responsables de que prospere siempre.

Jugamos con las letras

Los últimos dias antes de venirnos de vacaciones intentamos entre todos ordenar y dejar ordenados nuestros rincones de aula, EL RINCÓN DE LAS LETRAS, fue precisamente uno de ellos y colocamos este juego de letras para jugar con ellas, que os parece si la teneis en casa y jugais con los papis, y de esa forma nos vamos familiarizandonos cada vez mas con todas ellas.

https://picasaweb.google.com/111593840310775940023/ABECEDARIOCONSONIDOS?authuser=0#

Leer en casa

Compartir lecturas con nuestros hijos e hijas  es una excelente manera de acercarnos más  a ellos y a ellas , conocer mejor su mundo y enriquecer nuestra conversación, creando un espacio de diálogo al que ellos/as , y nosotros, queremos volver a lo largo de la vida.. Por ello , la lectura debe ser una parte natural de la vida familiar.
Desde este rinconcito  os propongo algunas pautas claras y sencillas  para  hacer para que nuestros  hijos e hijas  sean lectores.

•Léele en voz alta a cualquier edad.
•Dedícale 15 minutos diarios de lectura.
 •Escoge un buen momento para leer, en un lugar confortable y sin distracciones.
 •Lee libros que disfruten juntos.
 •Respeta sus elecciones.
•Leele y diviértete, querrá repetir la experiencia.
 •Relee el mismo libro cuantas veces te lo pida.
 •Habla con él sobre lo que leen, permítele expresar sus gustos y opiniones.
•Nárrale cuentos de hadas, de la vida diaria, de tu familia.
 •Lee con él las imágenes: descríbanlas y hablen sobre ellas.
•Organiza con tu hijo su propia biblioteca.
 •Lee en casa lo que te gusta, tu hijo seguirá tu ejemplo.
 •Lleva a casa diversos materiales de lectura: cuentos, libros de animales, revistas y periódicos Ve a las bibliotecas con tu hijo.
 •Visita las librerías y permítele comprar el libro que quiera.
 •Regálale libros y anímalo a regalar libros a sus amigos.
 •Lleva libros a las consultas médicas, viajes largos…
•Lee con él recetas, vallas, empaques, instrucciones, noticias de prensa…

Vacaciones de Semana Santa

 Ya estamos en vacaciones de Semana Santa, que bien verdad??? pues desde aqui os pido que disfruteis mucho de estos dias de descanso y  de nuestros pasos cofrades, nos vemos prontito.Besotes

Exposición Lorca

Y para finalizar con toda la grata experiencia lorquiana, al finalizar el mes de febrero hicimos una bonita y fantastica exposición, en la que expusimos todos los trabajos realizados por todos los compañeros y compañeras del ciclo de infantil. En ella pudimos ver y apreciar además de nuestros trabajitos  el de otros niños y niñas, exposición que pudimos compartirla con  todas nuestras familias que quedaron invitadas al centro.

y ahora a quien le toca... CANCIÓN TONTA Y PAISAJE

Hoy hemos leido dos poesías nuevas de nuestro LIBRO DE POESÍAS  y algun@s incluso se han aprendido algunos versos ...   PAISAJE  Y CANCIÓN TONTA  , pues claro, también la madre  forma parte de Federico, y como nó el paisaje andaluz, en este caso el paisaje en invierno., atreveros, descubrirlos como poetassssssssssssss, os sorprendereis.
 Segurito que si ..

Todos los días repasamos nuestra poesia y estas otras nuevas  asi que  adelante familia.



 PAISAJE

CANCIÓN TONTA                                                                       

Ahhhhhhhhhhhhhh........... Seguimos  coloreando cada uno de los dibujos que nos ofrece nuestra  poesía.......ya nos queda poquito para tener al  final  nuestro  librito con la poesía completa que  nos ha gustado realizar.
besotessss

Actividades musicales

 En hora de psicomotricidad  hemos  jugamos a contar y cantar el poema con pasillo, del que recita incluido.
Recitamos a ritmo de:
                 - cante  jondo
                 - a ritmo de sevillanas,
                 -llorando y riendo
                 -con voz de viejecita  y viejecito
                 -con voz de gigante
                  -

Luego paseamos el poema por la clase, haciendo un tren, recitando despacio, más rápido y creando poesia nueva.
Dibujamos  la ficha que nos corresponddía  del poema y escribimos sus versos, imitando al modelo. Y de nuestro rinconcito de aula a nuestra casa, a crear algo nuevo y a fantasear con la poesia y el dibujo.

Seguimos escribiendo cositas...

LLegó la hora de...... los super carteles.

Mi seño dice que Federico García Lorca se inspira en los niños y trata de pensar en lo que a ellos les llama la atención. Que era un amante de la naturaleza por eso  la tenía siempre  presente en la mayor parte de sus poemas para los niñ@s.
Por tanto Nosotr@s  con la ayuda de mi seño, nos  vamos a inspirar en sus poesias y también vamos a disfrutar y deleitar de todo aquello que nos llame la atendión de él.
Pero sobre todo en el  (EL VALS DE LAS RAMAS).

  Todos los días, recitamos  nuestra poesía,  y escribimos  parte de sus versos y coloreamos sus dibujos  alusivos.
 Y jugamos a crear una nueva.

                            Semana del 23-30   1 Primera estrofa.       CAYÖ UNA HOJA
                                                                                              Y DOS
                                                                                              Y TRES...

                                                                                              POR LA LUNA NADABA UN PEZ

                     


                       ·3-Estrofa...     - EL AGUA DUERME UNA HORA
                                               -Y EL MAR BLANCO DUERME CIEN

Taller de plástica ( técnica de soplado)

Hace algunos viernes empezamos con los talleres internivelares, donde cada aula desarrolla su propia imaginación, en la nuestra SOPLAR, SOPLAR, SOPLAR..... jejejejeje.
Sabeis? La señó empezó a contar un cuento donde un pequeño camaleón se vanagloriaba de lo hermoso que era porque podía cambiar de colores, cosa que los demás animales no podian hacer, cada cosa tiene su color y no podemos cambiarlo.
Pero eso no es asi, en nuestro cuento, una vaquita muy presumida le demostró que las cosas podían cambiar de color si nosotr@s  le ponemos imaginación, al igual que ella, no tenía porqué tener manchas negras, oscuras y apagadas, sino que podría ser pintada con machas de colores igual que un ramillete de flores, y así es como en nuestro divertido taller, a través de una técnica que nos ha enseñado la seño (EL SOPLADO) podemos pintar de una forma diferente, divertida y alegre.

Como es eso de soplar?

Mirad, mirad!!!!!!!!    Asi de divertida nos van quedando  nuestras vaquitas.

SEGUNDA INTERNIVELAR

TAN, TAN, ¿Quién es?....

De nuevo llega el Otoño a nuestro rinconcito, y esta vez de forma más alegre y en manos de nuestro amigo Lorca.
A través de sus poesías  podemos recordar situaciones que hemos vivido , como la llegada del  OTOÑO.
Hoy el suelo de nuestra asamblea ha aparecido cubierto de hojas secas, no CAYÓ UNA HOJA,  DOS ,NI TRES .....
sino un buen montón.
Les pedí a cada niñ@ que recogiera una, la que más le gustase, porque ibamos a hacer del ella una bonita sorpresa cuando llegase el momento. Asi que las guardamos en una cajita.
Y a partir de aquí le surgió la curiosidad:
   -¿Seño, para que son las hojas?
   -Están muertas como la Dama que estaba muerta en la rama?
   -No hay tres, sino muchassss....

También nosotros la hemos recitado en grupo y además hemos creado entre todos una nueva, jugando con las palabras ....
Mi seño nos ha dejado traerla a casa, pero me ha dicho que no la pierda para poder unirla al libro de poesias de Lorca.
Eso si la que hemos creado entre tod@s, esa si la hemos puesto en el Rincóncito Lorquiano.
Así quedó de chula, despues de jugar con las estaciones del año y con las partes del cuerpo

   Tán tán quien es?

El lagarto y la Lagarta

Como podemos apreciar la colección de poesías de Canciones para niños son poemas breves, Federico los escribió de tal forma que son  versos fáciles de aprender,  hablan de la naturaleza y del amor y en ellos se mencionan animales, estaciones del año y situaciones cotidianas, que al leerlas en poesía y bajo la figura de la personificación producen efecto agradable, algunas nos pueden dar risa o inspirar ternura, como los lagartos enamorados.

El Miercoles llegó  a nuestro rincón de la poesía  EL LAGARTO Y LA LAGARTA

-¿Quienes serán?

       - ¿De donde vendrán?

- ¿Que les pasará?

        -¿Cómo irán vestidos?

-

Mientras averiguamos como es, escuchamos dos veces el poema e intentamos aprenderlo y recitarlo.  Una de forma más lenta y otra con música más alegre.

Luego en hora de plástica respresentamos la poesía, dibujamos y pintamos a los lagartos, para nuestro libro de los poemas de Lorca.Intentando dibujar que objetos faltaban  (En este caso el sol con su chaleco de razo, y un globo lleno de pájaros.). .

Conocemos a Lorca...SUS POESÍAS

 

Federico García Lorca fue un artista muycompleto. Como hemos podido apreciar al ir investigando sobre su vida , vemos que  se inició, siendo niño, en la música, y  más tarde comenzó a escribir, primero en prosa. 
Pero es gracias a su poesía y obras dramáticas que se consagra como escritor.

En poesía, el autor, escribió obras para niños, principalmente en Canciones y Primeras canciones. En ellas, las imágenes que evoca son muy importantes, habla de mariposas, hojas, animales… lo que se narra en la poesía es en apariencia sencillo, pero siempre está cargado de sentimiento y simbolismo.

Solo se necesita alas de mariposas, dos lagrimas de lagarto,  una canción tonta, una caracola, un vals en las ramas, un rubor de manzana temblando en los tejadillos y los reyes de la baraja  como decía una compañera de Infantil (Maria Dolores T.) para jugar mientras viajamos por el mundo de Federico Garcia Lorca

Mariposa del aire

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fotoss mapa....

Celebración Dia de la Paz

Asi nos quedó nuestro mural sobre La Responsabilidad y de aquí a celebrar con mucho entusiasmo la fiesta con todo el cole

.

Comenzamos a recopilar en nuestro mapa conceptual...

                                                         

Poco a poco nuestras familias nos van trayendo información y de esa forma estamos descubriendo y recordando a nuestrro autor.

Cada alumno o alumna explica a sus compañeros/as en qué consiste el material que aporta a clase, con lo cual además de enriquecerse el alumno/a y su familia también lo hacen el resto de sus compañeros y compañeras. Hugo nos ha traido un libro sobre Federico y Alejandro un mural precioso y muy instructivo.. Desde aqui i familias,  os doy las gracias por vuestra participación y a vosotros Hugo y Alejandro por explicarnos esas cositas tan interesante.

 Poco a poco os iré mostrando como va quedando, ahora os dejo algunas de estas aportaciones y como poco a poco vamos dando forma a nuestro MURAL.....

             Nacimiento, familia, estudios,  viajes, amigos, muerte.

 Federico García Lorca nació en Fuente Vaqueros, el 5 de junio de 1898 Fue el hijo mayor de Federico García y Vicenta Lorca junto a sus hermanos Francisco, Isabel y Concha.

 En 1901 la familia García Lorca dejó Fuente Vaqueros  y se fue a vivir a Granada.Federico tenía 8 años cuando dejó el campò y se fue a vivir a la ciudad.

En 1915 Ingresó a la Universidad de Granada donde estudió Derecho, Filosofía y Letras. Formó parte de la tertulia del Rinconcillo, en un café llamado Alameda. Ahí, junto a sus compañeros inventaron a un poeta: Isidoro Capdepón Fernández. Los textos y dibujos del poeta falso se atribuyeron a García Lorca.

En 1919 Se trasladó a Madrid, para seguir sus estudios. En la capital, conoció a Luis Buñuel (cineasta) y Salvador Dalí(pintor)  quienes fueron grandes amigos del poeta y le aportarón mucho en su aficción por la pintura, y teatro, 
También conoció a Manuel de Falla quien le enseñó su aficción por la música, concretamente el piano y la guitarra.
En   1929 Viajó a Nueva York, donde  siguió sus estudios y  aprendió inglés. Este viaje resultó clave en el desarrollo de su poesía.
En 1931 Se publicó Poeta en Nueva York  Y se fundó la compañía de teatro ambulante La Barraca donde García Lorca fue director artístico.

En 1933 .Se estrenó, en Barcelona, Bodas de sangre.
En 1934, se encontró con Pablo Neruda. Y conoció escritores importantes como Antonio Machado, Juan Ramón Jimenez, Valle Inclán...

En 1936, El 16 de agosto fue  detenido por el Gobierno Civil,  tres días después y con 38 años fue atado a un olivo junto a otros compañeros y fue fusilado.De esta forma moria asesinado   en Viznar,  (Granada). por sus ideas liberales y pacifistas.

 

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